私は看護師長の経験が3年以上あり、修士課程を修了することで認定看護管理者の受験資格を得られるので、いつかは受験しようと考えていました。上司から受験勉強をすることで、看護管理について広く勉強できると背中を押してもらえたことで、受験し合格することができました。資格の取得を目標にしていたので、次の目標は模索中です。
働きながら学ぶということは、時間を確保することが大変でしたが、自分の興味のある研究テーマで、時間をかけて研究を行い、修士論文を作成できたことで自信を持つことができました。指導教員の先生方には、丁寧に指導いただけたことで大変感謝しています。社会人大学院生への指導経験も豊富なので、先生方の指導のおかげで何とかなったと思っています。手順を踏んで研究を行っているので、看護管理学会にも採択され、演題発表を行うことが出来ました。

大学院では色んな施設で働かれている方と話をしたり、自分の興味のある内容について学ぶことができたので楽しく過ごすことができました。もし興味を持たれているのなら、少し勇気を出して新しい学習の環境に身を置いてみませんか。きっと新しい扉が開かれます。

職場に近く、働きながら学べる。そして興味あるマネジメント学の知識を深められる。和歌山看護学研究科には、自分の理想の環境が整っていました。「無理なく学修できるか」を実体験の中で見極めたいと、まずは1年間、科目等履修生として学ぶことを選択。先に入学している先輩たちのアドバイスが参考になったほか、経験豊富な先生のもとで目標分野の単位もスムーズに取得でき、迷いなく進学を決意しました。高齢化が進む「2025年問題・2030年問題」を見据え、大学院で力を入れたいのは包括ケアマネジメント学領域に関する研究。職場で看護部長を務めるため、そこで得たマネジメントの知識を看護管理や人材育成に活かしたいと思います。また、研究指導教員のもと、患者価値に基づいた看護サービスの管理や、リスク共生時代の意思決定支援など、実践で活用できる様々な手法を修得することも大きな目標。今後も意欲的に研究に励んでいきます。

看護の現場は、日々山積みの課題に直面するもの。だからこそ自分の興味を探求し、新たな見識を広げることは、現場の実践に非常に役立ちます。私自身、インプットとアウトプットを重ねる大学院の中で論理的思考が磨かれ、自信を持って自分の意見を伝えられるようになりました。そんな成長の喜びを、ぜひ味わってください。

大学院進学を目指したのは、看護協会のセカンドレベル研修で同じ志を持つ仲間と切磋琢磨しながらマネジメントについて学んだ経験がきっかけです。研修終了後、看護師長に昇格し、病棟師長と教育担当師長の二足の草鞋を履き、コロナ禍のなか新米管理者として様々な体制の変化に気持ちを奮い立たせながら励んでいました。しかし、自分の行っている看護管理や人材育成についての自信が持てず日々悶々と過ごす中、もう一度マネジメントについてより深く学びたいという気持ちを持つようになりました。1学年先輩にセカンドレベルでともに学んだ仲間がいたことも進学を選んだきっかけです。大学院では包括ケアマネジメント学領域の専攻を考えており、ここでの学びを通して、看護管理者としての役割･課題を明確にし、地域住民のためにより根拠に基づいた看護実践ができるための学びを深めて行きたいと考えています。研究テーマについては、まず自分自身の抱えている課題を整理し、看護理論や倫理を学ぶ中で見出していきたいと考えています。

看護の現場はさまざまな課題や試練の連続です。仕事と学びの両立は大変だとは思いますが、現場から少し離れて一度自分自身と向き合い、じっくり看護管理について学び考える機会は貴重だと思います。同じ志をもつ仲間と一緒に切磋琢磨し実践知を理論知とし、マネジメント力を深めるための一歩を一緒に踏み出してみませんか。