• カリキュラム
• 実習
• 領域

学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）

和歌山看護学部看護学科においては、学部の理念・目的に掲げる看護職を育成するために、以下に挙げるような力を修得したと認められる者に学士(看護学)の学位を授与します。

• [知識・理解]
• (1)

  看護の専門職として必要な、医療・看護に関する基本的知識と技術および思考方法が身についている。

• (2)

  人間と社会に対する幅広い知識を有しており、地域社会をはじめ各々のコミュニティにおける人々の生活と健康の観点で看護を考えることができる。

• (3)

  創造的で柔軟な思考や発想を担保する幅広い教養を身につけている。

• [汎用的技能]
• (4)

  言語能力を基礎としたコミュニケーションスキル、グローバル感覚、数量的スキル、情報リテラシー、論理的思考力、問題解決力といった、知的社会生活で必要な学士にふさわしい汎用的技能を有している。

• [態度・志向性]
• (5)

  寛容と温かみのある人間性と生命に対する畏敬の念を尊重する精神が身についている。

• (6)

  看護専門職としてあるいは社会の一員として、関係する多職種や人々と連携・協働することができる。

• [態度・志向性および総合的な学習経験と創造的思考力]
• (7)

  看護専門職としての倫理観を有し、自らを律し、生涯を通じて自己研鑽し、看護実践の向上と新たな課題解決のために意欲的に取り組む態度と能力が備わっている。

• (8)

  上記の力が備わった人間として、看護を実践することができる。

教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）

• [教育課程編成の方針]
• 和歌山看護学部看護学科では、理念・目的に掲げる看護職を育成するために、教養分野科目と専門分野科目を体系的に編成し、科目横断的に学位授与の方針（DP）に掲げる力を培います。
  DP と各科目との関係を示すカリキュラム・マップを作成することにより、カリキュラムがDP と整合していることを確認します。
  科目の編成にあたっては、保健師助産師看護師学校養成所指定規則における看護師学校養成所の指定基準の教育内容を満たすよう科目内容と時間数の対比を確認するとともに、関係機関がアップデートする看護基礎教育に必要な要素を参照します。また、保健師学校養成所の指定基準および養護教諭教職課程に関する科目を体系的に配置します。
• [教育課程における教育・学修方法に関する方針]
• 教育効果を高めるため、授業は、その内容や目的に応じ、講義、演習、実習あるいはこれらの併用により行います。
  DP に掲げるそれぞれの力の育成は、主としてその育成を担う科目に拠るだけでなく、様々な科目での授業方法を通して行います。これにあたり、初年次に、「アカデミック・スキル」で大学での学修方法の基礎の修得を図るとともに、「キャリア教育 I」で自己研鑽する態度を方向付けます。特に、看護専門科目においては、確かな専門性とともに、人と社会の理解、論理的思考力、問題解決力、豊かな人間性と教養の涵養を図ります。また、初年次の方向付けに加え、事後に学びの意味づけを行うことで、力の修得を促進します。
  学修時間が確保されるよう、履修登録できる上限単位数を設定し、組織的な履修指導、事前・事後学修等の指示、オフィス・アワーの設定、自習スペースの確保などを行います。
  豊かな教養を育むために、「教養分野」においては複数の下位分野の科目を横断的に履修することとします。
  修得すべき内容が多い分野では、科目を細分化することにより、段階的で確実な知識・理解の修得を図ります。実習科目においては、少人数グループでの指導により、これまで学んできた内容の定着と昇華を図るとともに、多様な臨地実習施設での学びを提供することにより、地域に根ざした確かな看護実践能力を涵養します。
  全ての授業において、授業の概要および到達目標、学位授与の方針との関連、授業計画（内容と方法）、成績評価の方法、教科書・参考書、事前学修等が記載されたシラバスを作成し、学生に周知するとともに、シラバスに従って授業を実施します。
• [学習成果の評価の方針]
• 授業科目の成績評価は、方法をシラバスに記載して周知し、それに従って行います。
  DP に掲げた力の評価は，授業科目の成績評価を総合して行います。

入学者受け入れの方針（アドミッション・ポリシー）

和歌山看護学部看護学科では、何事にも興味をもち主体的に学ぶ能力と、コミュニケーション能力を備え、さらに地域社会に関心を持ち、そこで生活する人々の健康を担う決意と高い志を持った学生を求めています。
現在、和歌山県は人口の減少、高齢化、単独世帯の増加が進んでおり、地域で暮らす人々が病気や障がい、高齢になっても住み慣れた場所で少しでも長く自立した生活が続けられるよう支援することが地域社会の課題となっており、地域で暮らす人々の健康の維持・増進に貢献できる質の高い看護職が必要とされています。具体的には、高度急性期医療における看護や在宅で療養中の方々に対する支援や看護、和歌山県で今後起こりうる自然災害時などへの看護があげられます。そのためには、高度な判断力と確かな看護実践能力をもって、チーム医療の一員としての役割が果たせる看護職が必要となります。
そこで、和歌山看護学部看護学科では、地域の特性を把握し社会・文化・人間と生活に対する理解を深め、豊かな人間性と倫理観をもち、多様な環境においてあらゆる健康レベルの対象に働きかけができる看護職、時代の要請に応える新たな看護を創造していくことができる看護職を育成していきます。

シラバス

領域

指導するのは、各領域のプロフェッショナル。
必要な判断と看護実践の根拠となる知識・技術を修得し、あらゆる場や状況において健康課題を解決し、
より健康な状態をめざせるように看護が実践できるための基礎的能力を養うことができるよう丁寧に指導します。

出前授業のご案内（只今、準備中です）

県内最先端の医療水準を誇る 日本赤十字社和歌山医療センターと 連携した学び

県内最先端の 医療水準を誇る 日本赤十字社 和歌山医療センターと 連携した学び

看護学教育にとって要ともいえる臨地実習は１年次から４年次まで配置されています。
主な実習先となる和歌山看護学部が連携する日本赤十字社和歌山医療センターは、県内外からの救急患者を受け入れる高度救命救急センターをはじめ、和歌山県総合災害医療センター、地域がん診療連携拠点病院、日本赤十字社国際医療救援拠点病院等の指定を受けるなど、多様な疾患への医療を全国的なネットワークで取り組んでいます。急性期から慢性期の看護に加え、日本赤十字社和歌山医療センターならではの多種多様な臨床現場を活用した学びが、本学部の最大の特徴になっています。

主な実習先

日本赤十字社
和歌山医療センター

全国に92施設ある赤十字病院の中でも5番目に歴史があり、和歌山県下の総合病院としては最古です。現在は39診療科部、52専門外来を設置。手術支援ロボット「ダヴィンチ」や放射線治療装置「リニアック」など、最先端の医療機器、設備を整え、日々診察、治療にあたっています。

4年間の実習の流れ

3つのステップ(基礎看護学実習・地域看護活動実習、領域別実習、統合実習)の実習を履修することで
看護実践能力を徐々に高めていきます。